maestra vecchia fa buon brodo
In classe prima ( ma non solo in classe prima) è importante “nutrire” il gioco. Nel gioco “ti faccio amico subito”. Il gioco crea mondi immaginari nei quali la creatività può liberamente esplodere, il gioco non ha voti, il gioco implica movimento e permette ai bambini di oggi di affinare abilità corporee sempre meno esercitate. […]
RACCONTO GIALLO. Dopo aver LETTO e analizzato i brani presenti nella sezione del sussidiario dei linguaggi IL CERCHIO DEI LETTORI, dopo aver ASCOLTATO la lettura dell’insegnante… arriva la PRODUZIONE SCRITTA a tema NATALIZIO . Si cercano informazioni sulla cartina, per il viaggio del protagonista Si scrivono incipit bellissimi, ci si diverte…
Abilità manuali al centro. Aiuto reciproco, creatività… Un modo per integrare anche i bambini che hanno difficoltà o che provengono da altri Paesi, come accade spesso nelle nostre classi e come accade in questi giorni con i bambini profughi dell’Ucraina🤗
Dalla drammatizzazione creativa all’invenzione di storie alla rappresentazione artistica il passo è breve. In palestra: scegli in oggetto qualunque e decontestualizzalo attribuendogli azioni e caratteristiche diverse da quelle consuete ( un piatto può diventare un cuscino, un volante, un bajo…); mima la situazione creando binomi fantastici ( piatto-dormire, piatto-viaggiare, piatto-suonare) racconta la situazione con le […]
Giocare con le parole, deformarle, esplorarne il potere, dominarle, rivestirle di significati creativi senza steccati, trasformarle in immagini, storie, drammatizzazioni. “Basta una S ” ci dice il magico #Rodari “per trasformare un umile TEMPERINO in uno strambo S-TEMPERINO, oggetto fantastico e pacifista, che non serve a far le punte alle matite, ma a fargliela ricrescere […]