maestra vecchia fa buon brodo
Quando si lavora alla costruzione della parola scritta, oltre allo sviluppo delle indispensabili competenze metafonologiche e alla corretta connessione tra fonema e grafema, è necessario porre attenzione alla creazione di sfondi “di senso” , nei quali i bambini possano riconoscere lo scopo della scrittura, cioè la sua funzione comunicativa. Spesso i libri di lettura ci […]
Montessori ci insegna che l’esperienza sensoriale è fondamentale per supportare l’apprendimento. Ecco allora le nostre vocali “sensoriali”. Lavoro di gruppo: Fase 1: ogni gruppo deve darsi un nome Fase 2: ad ogni gruppo viene assegnata una vocale Fase 3: ogni bambino del gruppo deve pensare una parola che inizia con quella vocale Fase 4: le […]
Oggi è la giornata mondiale degli insegnanti. E’ bello che ci abbiano dedicato una giornata. Ma io vorrei che degli insegnanti ci si ricordasse tutti i giorni e non solo per sommergerli di un mare di richieste, pretendendo che ( in ordine casuale) – prevengano il bullismo e ovviamente lo contrastino, – facciano i dietisti […]
Bassir viene dal Senegal. E’ arrivato in Italia a maggio dell’anno scorso. Ha 11 anni e non sorride mai. Con l’italiano ha iniziato ad imbastire qualcosa. E’ diligente e intelligente, molto educato e rispettoso. E vuole imparare. Stamattina piangeva. Piangeva di un pianto composto, straziante. Piangeva perché non riusciva a farsi capire. Piangeva perché non […]
L’avvio della classe prima è un momento molto faticoso e spesso disorientante. I bambini che ci troviamo di fronte hanno approcci differenti al rispetto delle regole e livelli diversi di maturazione, di attenzione, di alfabetizzazione. In questo panorama variegato, i primi giorni di scuola sono molto importanti per testare il livello in cui ogni bambino […]
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